近日，第四届世界顶尖科学家论坛在上海举行。在此前的论坛中，参会科学家们提出了不少有趣的问题，也解答了许多困惑，他们不只聚焦各自的科研领域，也关注教育、艺术、社会学……脑洞大开，畅所欲言，令人印象深刻。
在今年的少年英才交流对话会上，从全国遴选出的80余名“小科学家”成为主角，向顶尖科学家分享科研收获、发起科学之问。
00后“小科学家”引关注
论坛会上虽是“众星云集”，却有两位屡获科创奖项的00后科学少年，吸引了大家的关注。她们在论坛上的提问得到”最强大脑”科学家们的称赞。她们的教育培养之路有何与众不同？让小奇去带你研究~
▲姬聿佳▲
据青年报报道在论坛会上，来自上海华东师大二附中的00后姬聿佳，自信而又从容地用英语向南加州大学剑桥学院院长雷蒙德·史蒂文斯提问了脑科学的最新进展。姬聿佳虽然才高二，已经屡获科创奖项。
而来自上海市市西中学的张颖周则是一名难倒了化学老师的“问号少女”。她制作了一个基于定量地反应模拟器的化学游戏，说的通俗一点就是限定在水溶液当中的离子反应。小奇也要为她的聪明才智点个赞了。
▲张颖周▲
小奇了解到，她们在生活中有着丰富的兴趣爱好，弹奏乐器、热爱运动是科学探索之余，转换思维的最佳方式。能在实验室做实验，还能在排球训练场上潇洒扣球……将科学知识融入到日常生活中，也让她们有充沛的精力来从事科学探索。
专家观点：教育与创新
（图源：文汇网）
图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特在开幕式上演讲中谈到本科生教育，他发现中国的高校过于注重国际声望，把研究经费和论文数量作为重要的衡量指标。他认为，现在高质量的本科生数量远远无法达到社会需求，应该更关注如何提高所有学生的教学质量。
“我曾经想让读者了解三岁前婴儿的智力成长规律，让家长们重视早前智力开发。于是我找到了一家一流出版物的编辑，探讨如何出版或传播一册更好的相关读物。但是他说你太愚蠢了，读你文章的人早就知道了，但是一大半的人都只看手机，所以，你要有一个社交媒体的策略。”
霍普克罗夫特认为，如果要继续推进科技创新与决策，就需要让公众不断地了解科学，沟通和传播极为重要。
“小科学家”是怎样炼成的？
其实早在历届的世界顶尖科学家论坛上，中国的“小科学家”就刷新了世界对中国的看法。
当时年仅15岁的谈方琳凭借课题“斐波拉契数列与贝祖数的估计”在“第33届上海市青少年科技创新比赛”中，获得了主席奖和一等奖，连续两年受邀参加世界顶尖科学家大会，获得两次“最年轻的科学家”。
2004年小谈方琳出生了，他的父母都是华东师范大学的教授，父亲谈胜利是一名数学老师，在这样书香门第的环境下成长，也就注定了她的不平凡。
谈方琳在很小的时候就对数学这门学科有了很大的乐趣，父亲作为数学系的教授，在数学学习上也给了谈方琳很多帮助和支持。而且他的父亲特别懂得激发和培养谈方琳的兴趣。
谈父感觉十分欣慰也十分自豪，而谈方琳自己也没有因为自己有过人的天赋而懈怠对学习的态度。
在父亲的启蒙下，谈方琳在小学时期就已经开始对数学未知领域充满探索精神，而谈家家风开放，对于谈方琳对数学的热爱，全家都非常支持。
对于谈方琳一些未知的方面，尽管是自己不了解的地方，也会通过各种渠道让女儿去了解学习。
小奇有话要说
谈方琳曾说过她并不是什么天才、神童，她只是一个对数学拥有无尽兴趣的普通学生。无论是谈方琳的科研精神，还是心态都是值得我们学习，也希望她能越来越好，取得更加优异的成就。
作为家长，也可以借鉴谈父的教育方法。从小重视孩子的启蒙教育，激发和培养孩子对学的兴趣。
当然，也有很多网友表示这些“小科学家”的家庭背景和受教育的环境比较优越。愈加反映出教育资源的不平衡的问题。也正如约翰·霍普克罗夫特所说，我们的教学质量应该要提高。
其实在教育改革下，我们国家早就开始重视素质教育，并注重培养孩子的学习兴趣。毕竟填鸭式的教育方式早就过时了，“鸡娃”也被国家明令禁止了。
启蒙教育也并不是让孩子超前学习，而更多的是培养孩子的能力和兴趣，发现孩子的长处和天赋。我们相信 ，在每个孩子的成长过程中，都会有闪光点。永利集团也愿意和家长们共同努力去发现~
